Anglais A2.1 Standard Blended Learning

PUBLIC CIBLE

Toute personne qui a déjà suivi un cours d´anglais A1 ou possédant des connaissances de base en anglais et qui désire approfondir ses connaissances.

Les cours Blended Learning sont destinés à des personnes possédant du

matériel informatique (PC, ordinateur portable) connecté à internet et

sachant s’en servir sans difficultés. De bonnes connaissances du

traitement de texte (Office, courriers électroniques,…) ainsi que

l’habitude et/ou la volonté d’utiliser des applications, un cloud et

des plateformes de partage en ligne sont nécessaires pour suivre les

cours.

COMPÉTENCES

Compréhension et production orales

Compréhension et production écrites

OBJECTIFS D´APPRENTISSAGE

À la fin de ce cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez être capable, à l’écrit et à l’oral, de :

• échanger des informations sur des sujets de la vie quotidienne : vous présenter et présenter votre entourage, parler de vos activités, de votre santé et de votre environnement (logement, loisirs, commerces, voyages, vacances…)
• décrire et comparer des lieux (ville, quartier, habitation…), des personnes et des objets
• demander et donner des conseils, des indications

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes et par classe entière.

TYPE DE COURS

Un cours Blended Learning standard (3 cours de 100 minutes par semaine) :

• 2 fois par semaine un cours de 100 minutes en face à face en présentiel
• 1 fois par semaine environ 100 minutes de travail en autonomie sur  
  le matériel numérique mis à disposition par le/la professeur(e)
• échanges avec le/la professeur(e) à des plages horaires fixes  
  (horaires de bureau) par e-mail, chat,…
• échanges avec d’autres membres du groupe
• basé sur des plans de travail
• soumis aux évaluations et donnant droit à un bilan de compétences

SUPPORT DE COURS

Méthodes récentes correspondant au niveau A2.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues

ÉVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’une évaluation continue tout au long du semestre ou d’un test final à la fin de chaque semestre. Un bilan des compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.