Anglais B1.2 Blended Learning Standard

PUBLIC CIBLE

Toute personne qui a déjà suivi un cours d’anglais B1.1 ou équivalent, et qui désire perfectionner ses connaissances en anglais au niveau intermédiaire.

Les cours Blended Learning sont destinés à des personnes possédant du

matériel informatique (PC, ordinateur portable) connecté à internet et

sachant s’en servir sans difficultés. De bonnes connaissances du

traitement de texte (Office, courriers électroniques,…) ainsi que

l’habitude et/ou la volonté d’utiliser des applications, un cloud et

des plateformes de partage en ligne sont nécessaires pour suivre les

cours.

COMPÉTENCES

Compréhension écrite, production écrite, compréhension orale et production orale

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes, par deux ou par classe entière.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

À la fin de ce cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez être capable de :

• tenir des conversations sur des thèmes connus et communiquer des informations sur des sujets personnels
• décrire des personnes, des lieux, des objets et la météo
• donner ou demander des points de vue et opinions personnels sur des questions sociales et des événements de l’actualité
• parler de vos préférences personnelles

TYPE DE COURS

Un cours Blended Learning standard (2 cours de 100 minutes par semaine) :

• 1 fois par semaine un cours de 100 minutes en face à face en présentiel
• 1 fois par semaine environ 100 minutes de travail en autonomie sur  
  le matériel numérique mis à disposition par le/la professeur(e)
• échanges avec le/la professeur(e) à des plages horaires fixes  
  (horaires de bureau) par e-mail, chat,…
• échanges avec d’autres membres du groupe
• basé sur des plans de travail
• soumis aux évaluations et donnant droit à un bilan de compétences

SUPPORTS DE COURS

Manuels et méthodes d’enseignement récents et attrayants basés sur le Cadre européen commun de référence pour les langues 

Supports authentiques

ÉVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’une évaluation continue tout au long du semestre. À la fin du semestre, un bilan des compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.