Français A2.1 E-Learning Intensif

PUBLIC CIBLE

Le cours est destiné à toute personne :

- de niveau A1.2 désireuse de perfectionner ses compétences en communication à l’oral et à l’écrit.

- possédant du matériel informatique (PC, ordinateur portable) connecté à internet et sachant s’en servir sans difficultés. De bonnes connaissances du traitement de texte (Office, courriers électroniques…) ainsi que l’habitude et/ou la volonté d’utiliser des plateformes d'apprentissage et de visioconférence en ligne (Moodle, Teams, Zoom...) sont nécessaires pour suivre les cours.

–autonome (recherches sur internet…) et qui est prête à investir du temps en dehors du cours   pour leur apprentissage.

COMPETENCES

Compréhension et production orales

Compréhension et production écrites

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

A la fin du cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez atteindre le niveau A2.2.

Vous devriez être capable de/d’ :

Caractériser une personne, un lieu ou un objet

Echanger sur votre état de santé, donner des conseils

Parler de votre parcours de vie, de vos expériences passées

Exprimer votre opinion

Parler de l’avenir

APPROCHE

Les échanges se font en petits groupes et classe entière.

TYPE DE COURS

Le cours propose un enseignement à distance en visioconférence à des jours et horaires fixes, 4 fois par semaine, pendant environ 8 semaines

- bilan des travaux par le/la professeur(e)

- échanges avec le/la professeur(e)  par e-mail, chat…

- échanges avec d’autres membres du groupe.

– est basé sur des plans de travail,

– est soumis aux évaluations et donne droit à un bilan de compétences,

SUPPORTS DE COURS

Livre de référence :

Titre : Edito A2 – méthode + cahier d’activités

Auteurs : Elodie Heu Myriam Abou-Samra , Céline Braud, Michèle Brunelle , Marion Perrard, Cécile Pinson

Editeur : Didier

Codes ISBN : 978-2278083190 et 978-2278083657

Matériel récent correspondant au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Documents authentiques

EVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’évaluations faites tout au long du semestre et d’un test final oral. Un bilan de compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.