Français A2.1 INTENS Cours intensif à visée professionnelle

PUBLIC CIBLE

Toute personne de niveau A1.2 désireuse de perfectionner ses compétences en communication à l’oral et à l’écrit et qui est prête à consacrer minimum 2 heures par jour pour son apprentissage en dehors des cours en vue de son insertion socio-professionnelle.

COMPETENCES

Compréhension et production orales

Compréhension et production écrites

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

A la fin du cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez atteindre le niveau A2.

Vous devriez être capable de/d’:

• Communiquer dans la vie quotidienne
• Caractériser quelqu’un ou quelque chose
• Vous présenter lors d’un entretien professionnel
• Exprimer votre opinion
• Parler de l’avenir

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes et classe entière.

TYPE DE COURS

Ce cours propose une alternance entre enseignement en classe et à distance. Les deux sont obligatoires et complémentaires pendant environ 8 semaines :

– 4 fois par semaine un cours de 200 minutes en face à face

– 4 fois par semaine environ 100 minutes de travail en autonomie sur le matériel numérique mis à disposition par le/la professeur(e).

Ce cours est :

– basé sur des plans de travail,

– soumis aux évaluations et donne droit à un bilan de compétences,

– destiné aux apprenants qui sont autonomes (recherches sur internet…) et qui sont prêts à investir du temps en dehors du cours   pour leur apprentissage et qui souhaitent développer leurs compétences inhérentes à la vie socio-professionnelle.

SUPPORTS DE COURS

Livre de référence :

Objectif Express 1. Livre de l'élève et cahier d’activités+ DVD-ROM: Le monde professionnel en français – 2013

Auteurs :  Anne-Lyse Dubois, Béatrice Tauzin 

Editeur : Hachette

Objectif Express 1 - livre de l'élève : ISBN 9782011560070

Objectif Express 1 - cahier d'exercices : ISBN 9782011560087

Matériel récent correspondant au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Documents authentiques

EVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’évaluations faites tout au long de la session et d’un test final oral. Un bilan de compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.