Anglais C1.2 Standard Blended Learning

PUBLIC CIBLE

Toute personne qui a déjà suivi un cours C1.1 ou équivalent, et qui désire perfectionner ses connaissances en anglais au niveau avancé.

Les cours Blended Learning sont destinés à des personnes possédant du

matériel informatique (PC, ordinateur portable) connecté à internet et

sachant s’en servir sans difficultés. De bonnes connaissances du

traitement de texte (Office, courriers électroniques,…) ainsi que

l’habitude et/ou la volonté d’utiliser des applications, un cloud et

des plateformes de partage en ligne sont nécessaires pour suivre les

cours.

COMPÉTENCES

Compréhension écrite, production écrite, compréhension orale et production orale

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes, par deux ou par classe entière.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

À la fin de ce cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez être capable de :

• comprendre un large éventail de contenus radiodiffusés et télévisés, en identifiant des détails plus précis
• développer et étayer des points de vue de façon relativement détaillée, à l’aide d’arguments appropriés et d’exemples pertinents
• assister et participer à la plupart des présentations, discussions et débats avec une certaine aisance

TYPE DE COURS

Un cours Blended Learning standard (2 cours de 100 minutes par semaine) :

• 1 fois par semaine un cours de 100 minutes en face à face en présentiel
• 1 fois par semaine environ 100 minutes de travail en autonomie sur  
  le matériel numérique mis à disposition par le/la professeur(e)
• échanges avec le/la professeur(e) à des plages horaires fixes  
  (horaires de bureau) par e-mail, chat,…
• échanges avec d’autres membres du groupe
• basé sur des plans de travail
• soumis aux évaluations et donnant droit à un bilan de compétences

SUPPORTS DE COURS

Manuels et méthodes d’enseignement récents et attrayants basés sur le Cadre européen commun de référence pour les langues 

Supports authentiques

ÉVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’une évaluation continue tout au long du semestre. À la fin du semestre, un bilan des compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.