Anglais C1.1 Standard Blended Learning

PUBLIC CIBLE

Toute personne ayant acquis le niveau B2 en anglais et qui désire perfectionner ses connaissances en anglais au niveau avancé.

Les cours Blended Learning sont destinés à des personnes possédant du matériel informatique (PC, ordinateur portable) connecté à internet et sachant s’en servir sans difficultés. De bonnes connaissances du traitement de texte (Office, courrier électronique,…) ainsi que l’habitude et/ou la volonté d’utiliser des applications, un cloud et des plateformes de partage en ligne sont nécessaires pour suivre les cours.

COMPÉTENCES

Compréhension écrite, production écrite, compréhension orale et production orale

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes, par deux ou par classe entière.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

À la fin de ce cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez être capable de :

• comprendre des récits longs et complexes, ainsi que des discours d’une certaine longueur, tout en identifiant un large éventail d’expressions et de tournures familières
• fournir des descriptions claires et détaillées de sujets abstraits et intégrer des sous-thèmes
• vous exprimer avec clarté et précision dans une variété de situations différentes en utilisant la langue de façon flexible et efficace

TYPE DE COURS

Un cours Blended Learning standard (2 cours de 100 minutes par semaine) :

• 1 fois par semaine un cours de 100 minutes en face à face en présentiel
• 1 fois par semaine environ 100 minutes de travail en autonomie sur  
  le matériel numérique mis à disposition par le/la professeur(e)
• échanges avec le/la professeur(e) à des plages horaires fixes  
  (horaires de bureau) par e-mail, chat,…
• échanges avec d’autres membres du groupe
• basé sur des plans de travail
• soumis aux évaluations et donnant droit à un bilan de compétences

SUPPORTS DE COURS

Manuels et méthodes d’enseignement récents et attrayants basés sur le Cadre européen commun de référence pour les langues 

Supports authentiques

ÉVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’une évaluation continue tout au long du semestre. À la fin du semestre, un bilan des compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.