Français A2.1 Compact

PUBLIC CIBLE

Toute personne de niveau A1 désireuse de perfectionner ses compétences en communication à l’oral et à l’écrit.

COMPÉTENCES

Compréhension et production orales

Compréhension et production écrites

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, et en fonction de votre travail personnel, vous devriez être capable de/d’ :

– Échanger des informations sur des sujets de la vie quotidienne : vous présenter et présenter votre entourage, parler de vos activités, de votre santé et de votre environnement (logement, loisirs, commerces, voyages, vacances)

– Décrire et comparer des lieux (ville, quartier, habitation…), des personnes, des objets

– Demander et donner des conseils, des indications.

APPROCHE

Les échanges dans le cours se font en petits groupes et par classe entière.

TYPE DE COURS

Deux alternatives sont possibles :

2 fois par semaine un cours de 100 minutes en face à face à l’INL.

ou

4 fois par semaine un cours de 50 minutes en face à face à l’INL.

Ce cours est :

– basé sur des plans de travail élaborés à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)

– soumis aux évaluations et donne droit à un bilan de compétences

– destiné aux apprenants qui sont autonomes (recherches sur internet…) et qui sont prêts à investir du temps en dehors du cours pour leur apprentissage. En effet, les plans de travail et les évaluations sont identiques aux cours standards qui ont lieu 3 fois par semaine.

SUPPORTS DE COURS

Livre de référence :

Titre : Édito A2 (2^ème édition) : Livre de l’élève + Cahier d’activités

Auteurs : M.Dodin, C.Fafa, F.Gajdosova, A.Horquin, A.Pasquet, M.Perrard, V.Petitmengin, C. Spérandio

Éditeur : Didier

Codes ISBN :

- Livre de l’élève : 9782278104109

- Cahier d’activités : 9782278104123

Matériel récent correspondant au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Documents authentiques

ÉVALUATION

Les apprenants sont évalués sur base d’une évaluation continue tout au long du semestre et d’un test final oral. Un bilan de compétences renseigne sur le niveau d’apprentissage atteint.